HACIA UNA COMPRENSIÓN DE LA PEDAGOGÍA ACTUAL, CIENTÍFICO-HUMANISTA
En un mundo globalizado en el que la humanidad del presente siglo vive, no solo las cuestiones de la economía, de la ciencia y de la cultura pueden marcan la pauta del desarrollo de los continentes, es importante hacer el énfasis en la necesidad de darle al Conocimiento, al Saber, al proceso del Pensamiento humano, un lugar preponderado y privilegiado que permita crear en la cosmovisión social, ambientes de competitividad y de desarrollo en nuevas estructuras para los diversos saberes. Esto requiere una óptima y profunda exigencia, no solo en el desarrollo de un aprendizaje cotidiano más aterrizado he interiorizado (personal) y exteriorizado (social) , sino, que también las herramientas pedagógicas existentes como ayuda, a partir, de una renovación y re-actualización, logren garantizar en el aprendiz una actitud de confiabilidad y seguridad para la aprehensión de nuevos conocimientos adquiridos en vía de procesos de aprendizajes mas estructurados, confiables, fáciles, con el fi